美国幼儿园让我感动的10件小事

铁鸟

        和豆豆一起在幼儿园呆了一个星期，对于我来说，确实是一次难忘，新奇和不断学习的体验。Sue是一位很好的老师，在她的班级，轻松活泼自由的背后，也是原则和规矩。很多小事，看起来很简单自然，可是要做到确实很难。这一个星期，有很多小事情都让我很有感触，我想，可以用到自己的家庭教育中来。
        01. 让孩子参与到事情中来。
        幼儿园上午的点心，大部分是他们现做的。有一天他们吃的是香蕉奶昔，把香蕉/冰淇淋/牛奶放到搅拌器里打碎。Sue把材料准备好，就让孩子们一个一个的过来操作。首先，会给他们介绍搅拌器，让他们敲一敲摸一摸，告诉他们是什么材质，有什么用途。然后叫每个孩子参与剥香蕉皮，舀冰淇淋，倒牛奶，在最后搅拌的时候，叫孩子们过来按按钮。所有的孩子围在一起，很好奇地参与到整个事情中来，虽然有时并没有真正帮上什么忙，但是，孩子们不仅知道了后来喝到嘴里的香蕉奶昔是怎么来的，在玩得过程中学到了东西，更重要的是，老师让孩子们参与，是对他们的肯定与尊重，孩子们自然会感觉到。一起做事，还能让老师与孩子之间的关系更亲密。换到家庭生活中，家长也不妨多让孩子参与到家务事中来。
        02. 吃饭的规矩，饭前洗手，饭后收拾。
        吃饭前，老师一边唱着“洗手歌”一边带着孩子们洗手，然后每个孩子规规矩矩地坐在桌子前，等待老师把饭拿过来。我发现一个很好的现象，大部分孩子吃饭前都不会乱动，也不玩桌上的东西，更不会乱跑动。我想这与家庭和幼儿园教育是分不开的。吃完饭后，孩子们得自己把桌上的东西包起来，丢垃圾桶去。很多孩子都要丢两次，一次是一次性餐垫，一次是杯子。有个孩子，丢完餐垫后，纸杯子没丢就去玩了。Sue叫了她好几次，也不愿意过去。后来Sue把她牵到桌子前，告诉她这事她自己的事情，别人不能帮她做，她就很老实地把纸杯子丢了。在我们的家庭生活中，有多少家庭让孩子养成了饭后收拾的习惯，自己的事情自己做呢？
        03. 让孩子自己决定吃多少。
        豆豆的班里，有一个很好笑的现象，吃点心的时候，往往是男孩子能吃很多，女孩子吃得很少。有一天的点心是薄煎饼，女孩子们都要求擦上果酱，但男孩子都撇撇嘴，说不要。豆豆和另外两个男孩子每人吃了3片，女孩子们最多的也不过吃一片，更有几个咬几口就不吃了。我看着女孩子们小口小口的吃，男孩子们大口大口地咬，一片一片地要，觉得真是很可爱。但是，让我特别有感触的事情是，好几个小女孩，好像不是很喜欢这种饼，于是很自然地，一边对Sue说，我吃完了，一边用纸把吃剩下的饼包好，丢垃圾桶去。吃东西本来就是孩子自己的事情，他想吃多少，爱吃什么，当然得由他自己决定，但是，我们有多少家庭在强迫孩子吃东西呢？
        04. 给孩子足够的自由。
        自由活动时间，孩子们都分散在教室的每个角落，各玩各的，Sue站在她的区域里，做一些准备工作。我很少听到她叫孩子不要这样，不要那样的声音。孩子们都很自由自在的玩，只有是非常危险的举动，或是出现小纠纷时，Sue才会过去处理一下。当她不忙的时候，她会在孩子们身边坐下来，看着他们玩，或者在孩子们的邀请下一起玩。在我们的家庭中，本来孩子玩的很好，但是有些家长还是忍不住要去干预一下，教训一下，这是为什么？
        05. 鼓励孩子的每一个举动。
        在教室的一个角落，有一面镜子和一箱衣服，女孩子们最喜欢的，就是不停地换上她们喜欢的衣服。两三岁的孩子，穿衣脱衣还不是很熟练，就提着穿了一半的衣服跑到老师那里去了。Sue一边帮她们穿，一边说，这件衣服特别适合你，你就像一个小公主，有时还会提点意见，我觉得这条裙子配上那个头纱会更像一个新娘。Sue不厌其烦地帮孩子们搭配衣服，称赞她们漂亮，鼓励她们的创意。有时，就算是父母，也很难做到这么耐心，尤其是对于孩子的有些不符合大人心理的举动，很难去赞赏与支持他们。
        06. 关注孩子的特点/性格/爱好。
        教室的墙壁上挂着一张大的绿色怪物的脸，豆豆每天都要盯着他大笑好几次。Sue发现后，豆豆在的几天，讲故事时间，特意拿来绿色怪物的道具和书，给他们玩。有一个女孩子，特别喜欢袋鼠，我听到Sue在一次讲故事发玩具时，就特意说Rubby喜欢袋鼠，我们把袋鼠给她。因为暑假期间，每天来的孩子都不同，有的孩子是是一三五去，有的是二四去，所以有时男孩子多，有时女孩子多。我看到Sue安排的活动也不同，女孩子多的那天，大家一起做了蛋糕，确实男孩子都不敢兴趣，到一边玩别的去了。这么心细和用心的老师，真是很值得我学习。有时，我们自己就一个孩子，也经常忘记了，他喜欢什么，我要特别的留意一下。
        07. 坚持原则。
        一天户外活动，是大家排队，轮流来给栅栏刷油漆。一个孩子因为没有第一个，而哭起来。Sue跟她说，还没轮到你，你要再等一等。孩子继续哭闹，Sue没去管，继续带着其他孩子刷，等轮到她时，Sue很兴奋地朝她喊，轮到你了，快过来吧。孩子一听，犹豫了一下，还是赶紧跑过去了。当孩子以哭闹为武器，家长不要一时心软，破坏原则。
        08. 有些小事不要太认真。
        这一点可能与第七点观点相悖，但是，确实，根据事情的不同，要有不一样的方法。有一个游戏是每人发一个小动物，由孩子自己选择，游戏过程中，孩子们都可以拿着小动物，游戏完成后，孩子们把小动物交给老师。但是有个小朋友不肯，他还想玩一会，Sue说，好吧，你可以再玩一会。Sue接下来讲另外一个故事，那个孩子手里拿着玩具，认真地听，其他孩子没有玩具，也听的很入神。我想，如果Sue停下来，先处理那个孩子的事情，那最后可能每个人都不开心，但是她没有，接下来大家都很开心。所以，有时，如果不是原则性的问题，大可以不必太认真。
        09. 给孩子选择的权利。
        有一个游戏，叫“煮汤”。我们要煮一锅汤，孩子们，你们最喜欢什么，就在里面加什么吧。有的孩子说要加苹果，有的孩子说要加洋葱，有的孩子说要加香蕉，还有的说，要加冰淇淋，因为他最喜欢冰淇淋。Sue笑了，说这样的汤肯定很好喝。读书时间，Sue说，你们可以每人在书架上拿一本书过来，孩子们一人捧一本书过来了，看到他们自己选的书时，都非常兴奋。做蛋糕的时候，Sue拿出面粉和汤，问，你们想不想尝一下？有的孩子说要，有的孩子说不要。Sue尊重每个孩子的选择。在我们的家庭生活中，给孩子选择的权利，把孩子放在平等的位置，事情会更加的有乐趣和意义。
        10. 愉快的享乐时光。
        豆豆在幼儿园的最后一天，也是暑期班的最后一天，吃完中饭后，Sue端来了让孩子们惊喜不已的点心：冰淇淋。孩子们一起坐在院子里的大树下，一人一只冰淇淋，一个个都吃得不亦乐乎。Sue和孩子们坐在一起，愉快地谈话，一品尝美味的冰淇淋，真是非常惬意。我想，接下来的假期，孩子们一定非常怀念，大树下和老师/同学们一起吃冰淇淋的美好时光，会非常怀念幼儿园的美好生活。在我们的家庭中，偶尔也来一次这么愉快的时光，大人孩子一起享受享受，也一定让人怀念。

铁鸟

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